Taller de recuperación año 2015 décimo

COLEGIO SAGRADA FAMILIA ALDEA PABLO VI

PRIMER SEMESTRE 2016

“Cimentados en la virtud y la Ciencia humanizamos el mundo”

Responder las siguientes preguntas:

1.    Definir los siguientes términos: Geopolítica, Estado, Nación, Globalización, PIB, Ingreso per cápita, Inflación, balanza comercial, deflación, microeconomía, macroeconomía, índices económicos, Fascismo, Socialismo, Nazismo, Totalitarismo, Comunismo, Consumismo, Capitalismo, Liberalismo, Democrático, Demócrata, Marxismo, Leninismo, Ideología, Régimen, Autocrático, Judaico, Dictatorial, Cristianos, Musulmanes, Nacionalismo.

2.    ¿Cuáles son los sectores de la economía? Explique cada uno y dé ejemplos

3.    ¿Cuáles  son los principales problemas del sector primario y secundario en Latinoamérica?

4.    ¿Cómo afectará a la producción agropecuaria la concentración de tierra en pocos dueños?

5.    Elabore las líneas del tiempo de la historia de la humanidad e historia de Colombia y escriba las características de cada una de las edades para la primera y las características de cada periodo en la segunda.

6.    Realice mapas geográficos de los siguientes acontecimientos donde se muestre los países que intervinieron y cómo cambió la división política de Europa, y mapas conceptuales para explicar los antecedentes, procesos de desarrollo, países afectados o enfrentados (si los hay), personajes más importantes y consecuencias a nivel político, económico, social y cultural de:

a.    Revolución rusa

b.    Primera guerra mundial

c.    Crisis del 29

d.    Guerra civil española

e.    Segunda guerra mundial

f.     Guerra fría

7.    Defina Socialismo y capitalismo y enumere las diferencias que hay entre estos dos sistemas, qué relación hay entre capitalismo y expansión territorial?

8.    Elabore un escrito crítico a “Los Fascismos” (recuerde que para hacerlo debe leer antes sobre el nazismo, los fascismos en Italia y España), qué papel jugó el nacionalismo, por qué también se le denomina “Totalitarismos” y por qué se considera que son un antecedente de la segunda guerra mundial.

9.    Realiza un escrito en el que desarrolles la siguiente idea: la guerra no soluciona los conflictos, los crea.

10. Qué opina de la posición asumida por Inglaterra y Francia en cuanto a considerar que Alemania debía ser castigada por promover la Primera Guerra Mundial.

11. Consulte sobre el origen de las armas atómicas en el siglo XX y sobre los peligros para la naturaleza y los seres humanos que trae el uso de esas armas.  ¿Cuál es la situación actual de la carrera armamentista?

12. Consiga una narración de la situación en Hiroshima y Nagasaki una vez fue atacada por Estados Unidos con las bombas atómicas, realice un dibujo y un comentario acerca de su contenido.

13. Observe la película “La lista de Schindler” referente al holocausto nazi durante la segunda guerra mundial y responda las siguientes preguntas:

a.    Cuál es el origen del pueblo judío y cómo llegaron a Europa?

b.    Óscar Schindler era un hombre de industria, ambicioso y manipulador, ¿por qué salvó a algunos judíos y cómo lo hizo?

c.    Los alemanes pretendían convertirse en los dueños del mundo, cuáles eran sus consignas militares y raciales?

d.    Elabore una síntesis de la película y haga un comentario personal a la historia

14. Durante el siglo XIX Europa colonizó gran parte de África y Asia, proceso denominado “imperialismo europeo” y durante el siglo XX se dieron las independencias, ¿qué factores favorecieron los procesos de descolonización en Asia y África?

15. ¿Cuál es la importancia de la conferencia de Bandung dentro del proceso de descolonización?

16. ¿Cuáles fueron las principales razones para que África negra comenzara la independencia tardíamente?

17. ¿En qué consistió la política del “gran salto adelante” aplicado por Mao Tsé-Tung en la China?

18. Elabore los mapas correspondientes al proceso de descolonización en Asia y África

19. Observe la película “Gandhi” referente al proceso de independencia de la India y responde las siguientes preguntas:

a.    ¿Cuál era la actitud de los ingleses frente a los nativos indios? Qué actividades y oficios debían desempeñar los indios y ¿por qué?

b.    ¿Qué tácticas utilizó Gandhi para debilitar el poder económico de los ingleses? ¿Cómo respondieron ante ellas?

c.    ¿Cómo se ve representada en la película la desobediencia civil liderada por Gandhi?

d.    Establezca un paralelo entre el movimiento pacifista de Martin Luther King en Estados Unidos, el de Nelson Mandela en Sudáfrica y el de Gandhi en la India

20. Por medio de un cuadro explique los principales conflictos regionales o internos en Asia y África en las últimas décadas del siglo XX: Guerra de Vietnam, Guerra de Corea, Guerra del Golfo, conflicto palestino-israelí, guerra Irán-Irak,  conflictos en Ruanda, Uganda y Etiopía

21. ¿Cuál era la situación económica de América Latina antes y después de la crisis del 29?

22. ¿Qué es una dictadura y qué causas llevaron a la implantación de las dictaduras en América Latina a partir de los años 30?

23. Complete el siguiente cuadro de las dictaduras y los gobiernos militares en América Latina:

PAIS	NOMBRE DEL PRESIDENTE Y AÑOS QUE GOBERNÓ	CARACTERÍSTICAS DE SU GOBIERNO
Argentina
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Cuba
El Salvador
Guatemala
Honduras
México
Nicaragua
República Dominicana

24. ¿Qué es un golpe de Estado? ¿Qué factores facilitan el ambiente para que se produzcan los golpes de Estado? ¿Cómo afecta un golpe de Estado a la población civil? ¿Considera que las fuerzas militares deben involucrarse en la política y por qué? ¿Son las dictaduras una opción para enfrentar una crisis?

25. Elabore un paralelo entre las revoluciones mexicana, guatemalteca, boliviana y cubana del siglo XX

26. Con relación a las políticas de los Estados Unidos para América Latina en la década del 60: Alianza para el progreso y Plan Marshall, analice:

a.    Presidente que las propuso

b.    Propósitos iniciales de estas políticas

c.    Compromisos establecidos entre las partes firmantes

d.    Causas que llevaron a su fracaso

27. Mediante un dibujo o caricatura represente las formas como los Estados Unidos intervinieron en los países de América Latina, para esto debe tener claro cuáles fueron las formas de intervencionismo

28. Cuáles fueron los factores internos en Latinoamérica que permitieron o facilitaron la intromisión de los Estados Unidos y las consecuencias para Latinoamérica de ese intervencionismo

29. Realice una entrevista a un(a) adulto(a) mayor e indague acerca de (se puede presentar por escrito o en video):

a.    Dónde se encontraba el día del Bogotazo y cómo lo vivió

b.    Qué recuerda sobre la época de la “violencia”

c.    Qué consecuencias trajo esta época

30. Elabore un frizzo (en octavos de cartulina) “La Violencia en Colombia” integrando aspectos como: el periodo de la violencia bipartidista, la dictadura de Rojas Pinilla, el Frente Nacional, el  surgimiento de la guerrilla y los grupos paramilitares y la corrupción de los gobiernos en la segunda mitad del siglo XX (para esto se puede apoyar en las lecturas del libro “Colombia Hoy” que debió leer durante el 4º periodo)

Luego de desarrollar estos puntos anteriores debe prepararse para la sustentación oral y escrita.

Tenga en cuenta que este taller es para recuperación de logros del año 2015, el plazo máximo de entrega, 31 de mayo de 2016