EXPOSICIONES DE ACUERDOS DE PAZ EN COLOMBIA

Buenos días, reenviar nuevamente el correo sobre los puntos de exposición

Grupo #1- 

punto 1 "reforma rural integral"

- Maria fernanda uribe, Yalides Sanchez y Evelin Gonzales

Grupo #2-

punto  2 “Participación política: Apertura democrática para construir la paz”

- aide muñoz, valentina Chica, Valentina Zuleta, Daniela Orrego, Marlin Baena.

Grupo #3- pág 50

Punto 3 “Cese al Fuego y de Hostilidades Bilateral y Definitivo y la Dejación de las  Armas” 

- Juliana Bedoya, Clara Munera, Ana Munera, Wendy Robledo.

Grupo #3- pág 69

punto 3- “Acuerdo sobre garantías de seguridad y lucha contra las organizaciones  criminales responsables  de homicidios y masacres  o  que atentan contra defensores/as  de derechos humanos, movimientos  sociales o movimientos políticos, incluyendo las organizaciones  criminales que hayan sido  denominadas como  sucesoras del paramilitarismo y sus redes de apoyo, y la persecución de las conductas criminales que amenacen la implementación  de los acuerdos y la construcción de la paz”.

-Erika Cabrales, Angie Castañeda, Sara Feria, Yeidi Vera, Laura Oviedo.

Grupo #4- pág 88

punto 4 "Solución  al Problema de las Drogas Ilícitas"

-Angie Murillo, Yoselin Uribe, Manuela Cañaveral, Valeria Montoya, Valeria Soto.

Grupo #5- pág 112

Punto 5 -Acuerdo sobre las Víctimas del Conflicto: “Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición”, incluyendo la Jurisdicción Especial para la Paz; y Compromiso sobre Derechos Humanos.

-Valentina Velez, Camila Rodas, Marianela Tenorio, Soreleny Baena.

Grupo #6- pág 171 

Punto 6- "Implementación, verificación y refrendación"

-Yesica Lujan, Tatiana toro, Kelly johana Oquendo, Kelly Prisco.

NOTA:

Recuerden que pueden usar para el foro la información que está en los diferentes folletos de los documentos adjuntos, lo ideal es que en el foro esté bien especificado y de manera clara lo que cada uno de estos puntos quiere darnos a conocer sobre las ventajas y desventajas de cada uno de estos. También revisar las características de un foro.

¿Qué es? 

El foro es una presentación breve de un asunto por un orador (en este caso un alumno), segui-

da por preguntas, comentarios y recomendaciones. Carece de la formalidad que caracterizan 

al debate y al simposio. 

¿Cómo se realiza?

a)   Se presenta y se expone un tema de interés, una situación o un problema sin resolver.

b)  El alumno seleccionado presenta el tema ante el grupo.

c)   Para comenzar la discusión con el grupo se puede introducir el tema a través de preguntas abiertas.

d)  Se consideran todas las preguntas que realicen los alumnos.

e)  Se permite el intercambio de ideas y preguntas entre los alumnos.

f)  Se alienta a los alumnos a que profundicen e incluso planteen nuevas preguntas.

g)  Se realiza un cierre para llegar a conclusiones.

¿Para qué se utiliza?

El foro contribuye a:

•  Desarrollar el pensamiento crítico: análisis, pensamiento hipotético, evaluación y emisión de juicios.

•  Fomentar el cuestionamiento de los alumnos en relación con un tema.

•  Indagar conocimientos previos.

•  Aclarar concepciones erróneas.

•  Desarrollar competencias comunicativas, sobre todo de expresión oral y argumentación.

Pueden encontrar los documentos en el blog que utilizo desde el principio del año: http://sociales-colsafa-aldeapablovi.blogspot.com.co/